基础阶段声调教学四题

摘要：

本文论述了声调训练应与意义相结合这样一个基本原则,以及由此带来的相关方式方法问题,如四声诵读法的改进,以单音节为主的声调练习,声调练习中的最小对比原则,跟课文生词的结合等.

关键词：声调、意义、最小对比

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：46-54