基于价值重构的教学改革与创新

摘要：

学生对课程学习价值的判断直接影响其学习态度和表现.在"宏观经济学"课程教学中发现内驱力不足和教学痛点的存在,导致学生对学习价值判断产生偏差,低估学习价值.提出以价值重构为切入点进行教学改革与创新,通过课程思政建设加强思想引导,借助构建智慧教学模式解决教学痛点,在强化内驱力和优化外部体验中帮助学生实现学习价值重构.使学生在学习价值认同中呈现积极学习风貌,实现育人、教学双效提升,为高校教学改革提供借鉴和参考.

关键词：教学改革、价值重构、智慧教学、课程思政

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：福建省本科高校教育教学改革研究项目;集美大学诚毅学院课程思政教育教学改革精品立项项目;集美大学诚毅学院线上线下混合式课程立项项目

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：74-82