大学英语交互协作教学模式探究

摘要：

信息技术的发展给大学英语教学带来便利性的同时,也使得教学交互变得愈加复杂.根据交互层次金字塔理论,采用问卷调查的研究方法,分析当前大学英语线上线下混合教学交互存在的问题及其原因,依次提出倡导学习者与学习内容的交互,优化师生交互与生生交互,开展协作式学习,鼓励学习者自我交互,引入教师与教学资源交互等需要优化以及改进的方向,从而达到信息技术与英语教学进一步深度融合,实现线上线下融合的交互协作教学模式,提高英语教学中的交互质量.

关键词：信息技术、交互协作教学、互动

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：外研社横向课题H2022173

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：80-87