高校教师教学与科研辩证关系的再思考

摘要：

教学与科研是高校重要的两大职能,关于两者的关系长期存在争论.近年来学术界围绕教学与科研关系研究的意义、存在的问题、影响因素及完善建议等内容,从整体研究与分科研究、实践型应用型取向研究等视角对教学与科研关系展开了多重分析,形成了互促论、质疑论与差别化论三种不同观点.目前对不同技术层次、不同办学层次、不同类型教师教学与科研关系之间的差异研究和比较研究明显不足,今后研究需要着重分析新技术对教学与科研关系产生的具体影响,进一步探讨如何完善不同类型高校和不同类型教师的科学评价体系.

关键词：教学、科研、高校教师、高校类型、科学评价体系

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级教学研究项目2020jyxm0089

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：7-17