幼儿无字图画书故事元素的阅读发展特点

摘要：

幼儿主要通过阅读无字图画书中的故事元素来理解图画故事.以无字图画书《雪人的故事》为实验材料,选取小中大班各30名幼儿为研究对象,采用眼动实验法从角色元素、背景元素、情节元素三方面探讨3-6岁幼儿无字图画书故事元素的阅读发展特点.研究发现,幼儿对角色元素的关注随年龄的增长而增加,相对配角,幼儿更多关注主角;幼儿对背景元素关注度较低,但随年龄增长,此方面的关注度不断提高.此外,幼儿对背景元素中地点元素的关注高于时间元素;幼儿能关注情节元素,对情节元素中发展与高潮部分的关注高于开端与结局部分.

关键词：无字图画书;故事元素;图画书阅读

所属期刊栏目：22

分类号：B844.12(心理学)

资助基金：福建省社会科学基金FJ2021B217

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43