美国中小学教师绩效工资制度改革的新动向 ——基于丹佛市教师职业津贴(ProComp)项目改革的研究

摘要：

美国丹佛市教师职业津贴项目方案经历了两次系统性调整,均反映了美国中小学教师绩效工资制度改革的新发展和新形势.其中,2019年的调整呈现出了坚持保障优先,注重隐性激励,关注长期绩效的新动向,这可为我国中小学教师绩效工资制度改革新的发展阶段可能出现的问题及变化提供政策参考和借鉴.

关键词：美国;中小学教师绩效工资制度改革;新动向;ProComp

所属期刊栏目：22

分类号：G510(世界教育事业)

资助基金：福建省教育科学规划课题FJJKCG20-131

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：13-20,65