中学教师情感教学技能对职业道德行为的影响——以教学效能感为中介

摘要：

为探讨中学教师情感教学技能现状及其对教师职业道德行为的影响,采用问卷调查的方法对233名中学教师进行施测.结果表明,中学教师情感教学技能在性别、教龄上均不存在显著差异;情感教学技能、教师职业道德行为以及教学效能感之间总体呈现正相关;且教学效能感在情感教学技能与职业道德行为之间发挥着完全中介的作用,在情感教学技能下属因子情感监控、以情冶情、以情励行上也可发挥部分中介作用.

关键词：中学教师;教学效能感;情感教学技能;职业道德行为

所属期刊栏目：22

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：安徽省教育科学研究项目"情感教学在初中教学中的应用探索";安徽省示范实验实训中心项目"黄山学院心理学实验实训中心";国家社科基金青年项目"新手-熟手-专家型教师情绪觉察研究"

在线出版日期：2021-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31