10.3969/j.issn.1671-6493.2020.06.006
陈嘉庚兴学动机之"教育救国"观争论述评
陈嘉庚先生的兴学动机到底是什么?这个问题一直是陈嘉庚研究史中的热点问题.只有搞清陈嘉庚的兴学动机,才能够对他的办学功绩做出客观、公正的历史评价,也才能够对他的教育理念进行正确的理解和客观总结.长期以来,学界对此有不同观点和争议.其中,"教育救国"的陈嘉庚兴学动机观之争是最为热烈的,也是争论持续时间最长的.陈嘉庚兴学动机的"教育救国"观之争大致经历了从提出,到批判,再到争辩的三个过程.
陈嘉庚、兴学动机、教育救国、争论
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G650(师范教育)
集美大学陈嘉庚研究院2019年度项目"陈嘉庚学术史研究"GJYJ201904
2021-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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