加拿大普通学校音乐教育发展研究

摘要：

从历时性视角出发,以加拿大学校音乐教育发展史上的重要人物、 重要事件和重要改革为主线,将其划分为4个阶段:源起(17世纪-19世纪中叶),殖民者创办教会学校,凸显音乐教化功能;初创(19世纪中叶-19世纪末),瑞尔森创立公共学校教育制度,"唱歌"课纳入学校课程体系;发展(20世纪初-20世纪60年代),"唱歌"课更名为"音乐"课,学校音乐教育全面发展;变革(20世纪70年代-21世纪初),新型社会问题引发普通学校音乐教育变革创新、 与时俱进.

关键词：加拿大、学校音乐教育、发展

所属期刊栏目：20

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72