美国教育专业伦理规范的发展变迁走向分析

摘要：

1929年美国教育专业伦理规范首次颁布,到1975年最终成型经历了6次修订四个阶段.分别是:初创时期(1929—1940)、 形成时期(1941—1952)、 发展时期(1953—1972)、 成熟时期(1973—1975),不同时期的规范有着不同的特征.从规范的变迁走向来看:由宽泛走向专一、 由难行走向可行、 由随意走向科学、 由理想走向务实.这些对我国师德建设的借鉴有:专业协会组织推进、 配套执行措施完善、 层次结构安排合理、 宣传教育到位.

关键词：美国、教育专业伦理规范、发展变迁、走向分析

所属期刊栏目：20

分类号：G650(师范教育)

资助基金：国家哲学社会科学基金2017年度教育学挂点招标项目 "教师核心素养和能力建设研究" AFA170008

在线出版日期：2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69