10.3969/j.issn.1671-6493.2019.03.012
小学数学教材发展趋势研究 ——基于核心素养的视角
通过文献分析、 模型建构、 演绎分析等方法,总结小学数学教材发展历史经验,聚集小学数学教材研究热点,阐述小学数学教材落实核心素养的必要性;从修订小学课程标准、 构建小学数学核心素养双向细目表、 突出数学学科特征、 提升教材编辑人员的专业性等方面,提出小学数学教材落实核心素养的可行性策略,进而指出小学数学教材的四个发展趋势.
小学数学教材、核心素养、必要性、可行性
20
G623(初等教育)
国家社科基金教育学一般项目 "基于知识管理的高校智库服务模式创新研究" BIA170220
2019-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
70-75