“素质”走向“核心素养”下的中学课改研究

摘要：

回顾中学课改历史,针对当下中学课改在课程建设、信息技术、评价、主体参与、师资建设等方面遇到的诸种困境与挑战,提出应注重提升校长课改素养与课改领导力,通过更新课改观念、提升学科素养和倡导教育叙事研究促进师资素养建设,从评价标准的引入、指标体系的构建、监督反馈机制的建设、考评结果的管理与使用等方面建立健全考评体制机制,以信息技术引介、数字资源库建设等促进“互联网+”在课改中的功用,引介和融合现代治理、终身教育、组织学习等现代教育理念.

关键词：素质、核心素养、中学课改、审视

所属期刊栏目：20

分类号：G649(高等教育)

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-65,72