高校思政课实践教学的学生主体性研究——基于马克思主义主体性的视角

摘要：

高校思政课实践教学能否有效发挥学生主体性,直接关系到高校思政课的实效性,是贯彻育人为本理念的要求、提高学生综合能力的前提、实现社会价值与个人价值统一的基础.由于受主客观因素的影响,学生主体性的发挥存在现实的困境,表现为认知缺位、角色错位和行为失位.应遵循客观教育规律,以培养学生的主体性认知为先决条件,以注重师生的能力建设为关键环节,以完善实践育人的长效机制为重要保证,以创新实践的活动载体为有力支撑,促进高校思政课实践教学学生主体性的发挥.

关键词：高校思政课、实践教学、学生主体性

所属期刊栏目：19

分类号：G643(高等教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目“高校思想政治教育应对不良社会思潮影响的对策研究”JAS160837

在线出版日期：2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4