美术基础教育科学思维方式对创新精神的塑造——美国《国家核心艺术课程标准》的启示

摘要：

2014年,美国国家核心艺术标准联盟制定并颁布最新的《国家核心艺术课程标准》,“艺术过程”的设计针对“锚定标准”和“持续理解”,并包括“创造、表现、反应/鉴赏、联系”四个相关联的部分,对应当代科学集成思维方式“思维→理论→技术→应用→开发→反馈→调节”.通过具体案例和课程设计,构想美术基础教育的科学化思维方式,以及对创新精神的塑造.以科学化的认识论“锚定标准”并“持续理解”美术作品;对艺术由具象到抽象的理解,生发科学思维;在“艺术过程”中通过由模仿到创造的训练塑造创新精神.

关键词：国家核心艺术课程标准、科学思维、创新精神

所属期刊栏目：19

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：2016年第一批福建省中青年教师教育科研项目“美术基础教育科学化思维模式对创新精神的塑造——美国《艺术教育国家标准视觉艺术部分》的启示”JAS160280

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88