提升大学生党课学习获得感的路径

摘要：

当前大学生有亲网、独立、希望获得认可的特点,构建依据教学行为和学生学习行为数据的教师亲和感、教学资源亲和感、教学活动参与感、形成性评价的共4类21个评价党课获得感定量指标,并从教学平台、教学理念、教学内容、教学活动、教学评价和高针对性帮扶六方面提升大学生党课学习获得感.具体是以增强大学生党课学习获得感为核心,树立以学生为中心的“六舍七得”的教学理念,搭建泛在式的移动云教学和学习平台,呈现强感染力的教学内容,高互动教学活动,形成性评价和即时性反馈,数字画像,高精准帮扶,提升大学生党课获得感.该指标和方法,对于思政类课程提高教学实效和客观教学评价有一定的借鉴价值.

关键词：大学生、党课、获得感

所属期刊栏目：19

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目中国特色社会主义理论体系研究“微域网络思政教育探索与实践”17JD710097;北京市社会科学基金项目BJSZ2018ZD07;2018年度首都大学生思想政治教育重点课题“辅导员全程全方位育人平台建设及实效性研究——基于移动学习分析技术视角”17KDB034

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：19-27