近五年来美国教师教育研究状况的分析——基于2012—2016年JTE的统计

摘要：

2012年以来美国教师教育研究分为四大类,分别为职前教育、教师教育/发展、教育政策和教师评估.各领域相互交叉联系.作为研究的对象国,美国拥有大量研究者及研究机构.合作研究发表文章趋势不断上升,同时出现跨国合作现象.虽然美国高产作者单位主要集中在东西海岸及五大湖周围,但内陆地区也开始出现大量研究美国教师教育问题的试研人员.

关键词：美国教师教育研究、教师教育杂志(JTE)、研究主题、作者群分析

所属期刊栏目：19

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部人文社科项目“美国教师实习制度历史演进研究”13YJA880026

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：11-18