新西兰中小学德育研究

摘要：

从新西兰中小学的德育目标、价值取向、课程设置、实施路径及效果评估等方面,考察了新西兰中小学德育的特点.研究认为,新西兰中小学德育取得了显著实效,其主要特点表现在:将道德教育视为培养合格乃至优秀公民的必备手段;不以专门的德育课程为教育途径,而主要依靠各门学科的交叉融合、隐性渗透的方式实施,最为主要的两大课程载体是健康和体育课、社会科学课;在德育过程中,既关注青少年的主体性建构,也注重个性化塑造,凸显人文关怀;注重道德知识、道德情感与道德生活的联系;能够有效动员多方力量实现道德教育的整合联动.

关键词：新西兰、中小学德育、公民、道德教育

所属期刊栏目：19

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：国家留学基金管理委员会公派出国留学项目留金法[2017] 5086号

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69