任务清晰度、相对获得感与高校教师的注意力分配

摘要：

任务的清晰度与回报效价决定了个体的注意力分配机制,人们往往更倾向于接受那些任务清晰且回报力度相对较高的任务.这一分析框架解释了高校教师的激励机制与行为逻辑.在现行高校制度环境下,高校教师面临着教学、科研与社会服务等多重任务.尽管教学产出模糊,但超课时量的回报吸引了科研能力相对欠缺的教师的注意力.科研产出的指标压力与多重回报构成了中青年教师最为重要的激励.社会服务的短平快收益则备受具有一定社会影响力的教师的欢迎.

关键词：任务清晰度、相对获得感、注意力分配、激励、高校教师

所属期刊栏目：19

分类号：G446(教育心理学)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究项目“高校教师教学激励与保障机制研究”Hnjg2017-13;海南大学教育教学改革研究项目“高校教师教学激励与保障机制研究”hdjy1723

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：21-29