“核心素养”下基础教育改革的路径和支持系统

摘要：

核心素养教育是我国现阶段基础教育改革的新路向,改革的实现路径包括课程改革、课堂教学改革和教育评价改革.其中,课程改革是“关键之步”,课堂教学改革是“基础之步”,教育评价改革则是“提升之步”.在教育改革支持系统中,国家政策、社会舆论、民间组织和家庭教育处于宏观“环境层”,学校自治、社区资源处于中观“过渡层”,教师培养处于微观“核心层”.基础教育改革的持续推行和有效实现,需要维持“三层一体”教育改革支持系统的良性运行.

关键词：核心素养、基础教育改革、实现路径、支持系统

所属期刊栏目：18

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：教育部人文社科2014年规划基金项目“儒家文化背景下学校教育领导美德范畴与制度规约”14YJA880055

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65