高校教师教育管理方式与高校学风关系——以福州大学为例

摘要：

用结构方程建模,对福州大学314名大学本科生的调查分析表明,高校教师教育管理方式、大学生学习内动力是高校学风的影响因素,特别是大学生学习内动力和辅导员教育管理方式直接影响学风.学习内动力在教师教育管理方式对高校学风影响中起中介作用.因此,高校应该突出大学生自身学习内动力的作用,加强专任教师与辅导员之间的沟通与协作,合力提升大学生学习内动力,加强和改善学风建设.

关键词：学风、教育管理方式、学习内动力、结构方程模型、中介效应

所属期刊栏目：17

分类号：G650(师范教育)

资助基金：福建省软科学计划项目“提升高校大学生就业能力的对策研究”2014R0060;福建省社会科学规划项目资助“大学生就业能力结构分析及其培养机制研究”20138103

在线出版日期：2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-16,43