专业教师对学生专业认同等行为的影响与对策

摘要：

通过对毕业生群体的调查实证研究,得出专业教师的总体教学水平、就业分析指导影响大学生的专业认同、学习态度、就业心态与对口选择.提出促进学生专业主动学习与对口就业的对策:拓宽专业调整途径,注重新生的专业思想稳定教育;提高教师教学水平,加强就业认知引导;加强专业教师与辅导员的协同育人;搭建岗位交流平台,完善教师考核机制.

关键词：专业认同、大学生、专业教师

所属期刊栏目：17

分类号：G650(师范教育)

资助基金：2015年福建省中青年教师教育科研项目社科阶段性成果“JAS150523”

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11