中德高职院校“双师型”教师资格准入体制比较

摘要：

作为高职院校高素质人才培养的中坚力量——既通晓学术知识又掌握职业技能的“双师型”教师,在发展我国高等职业教育方面发挥着越来越重要的作用,而这类教师的资格准入考试工作更是处在高等职业教育发展中的一个重要环节.德国作为职业教育起步最早、发展最快的国家,其职教的繁荣与之完善的教师资格准人体制是密不可分的.面对我国高职院校“双师型”教师资格准入考试中存在的种种问题,唯有善于参考和适当借鉴德国职业院校教师准人体制中的成功经验,社会各界和高校通力合作,提高报考门槛、严控考试流程、规范考核内容、完善聘任权力,才能保证选拔出真正合格的“双师型”教师,从而促进中国高等职业教育事业的蓬勃发展.

关键词：“双师型”教师、高职院校、资格准入考试、考核流程

所属期刊栏目：16

分类号：G650(师范教育)

资助基金：国家社会科学基金一般项目“企业参与高校职业教育转型机构研究”12AGL003

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1-10