大学生学习动力的年级差异比较

摘要：

对江苏科技大学330名大学生进行问卷调查,考察不同年级大学生学习动力的差异性.结果表明:不同年级大学生在学习动机、学习动力影响因素、学习兴趣与专业认同、学习目标、学习态度、学习自我效能感等维度上都存在显著差异.

关键词：大学生、学习动力、差异

所属期刊栏目：16

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：江苏科技大学人文社会科学基金资助项目学生工作专项“大学生学习动力发展趋势及学风建设机制研究”2012JG090J

在线出版日期：2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37