大学生学习动力的年级差异比较
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10.3969/j.issn.1671-6493.2015.02.007

大学生学习动力的年级差异比较

引用
对江苏科技大学330名大学生进行问卷调查,考察不同年级大学生学习动力的差异性.结果表明:不同年级大学生在学习动机、学习动力影响因素、学习兴趣与专业认同、学习目标、学习态度、学习自我效能感等维度上都存在显著差异.

大学生、学习动力、差异

16

G444(教育心理学)

江苏科技大学人文社会科学基金资助项目学生工作专项“大学生学习动力发展趋势及学风建设机制研究”2012JG090J

2015-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

32-37

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1671-6493

35-1238/U

16

2015,16(2)

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