大学生对网络新闻的认知评价、情绪状态和应对方式的关系研究

摘要：

采用问卷调查法,考察350名大学对网络新闻的认知评价、情绪状态及应对方式的情况,并对三者进行相关和回归分析.结果发现:(1)大学生对网络新闻的认知评价、情绪认同度和应对方式三者存在着显著的正相关;(2)情绪认同度在真实性评价影响应对方式中起完全中介作用,在关己度评价、效能感评价和反馈度评价影响应对方式中起部分中介作用;(3)大学生对网络新闻的认知评价越高,其情绪认同度就越高.情绪认同度越高,就越容易采取网上反馈的方式,对新闻进行评论和传播.据此,在引导正确舆论的过程中,应从认知评价入手,提高大学生对网络新闻的情绪认同度.

关键词：网络新闻、认知评价、情绪认同、应对方式

所属期刊栏目：16

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26