构建男幼儿教师职前培养新模式

摘要：

男幼儿教师作为新生力量在学前教育中有着特殊的教育价值,倍受教育界关注.随着学前教育改革的深入,越来越多的男生进入到学前教育领域学习.但是,由于受传统观念的影响,目前男幼儿教师职前培养模式大多沿用女幼儿教师的培养模式,没有独立的培养体系,不利于男幼儿教师职业素质的培养与发展,亟待解决男幼儿教师培养模式的问题.在“以生为本”“因性施教”的原则下,积极思考定好目标、选好内容、用好方法、塑好心理、练好能力、造好优势等方面的内容,努力构建男幼儿教师职前培养新模式,这是男幼儿教师培养单位的责任.

关键词：男幼儿教师、职业素质、学前教育专业男生、培养模式

所属期刊栏目：16

分类号：G650(师范教育)

资助基金：2012年安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目“当前安徽省男幼儿教师的职业期望与职业素质研究”SK2012B407;2014年度合肥幼儿师范高等专科学校校级项目“男幼儿教师职业心理素质的测量与分析研究”HYZ2014008

在线出版日期：2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15