10.3969/j.issn.1671-6493.2014.03.025
网络环境下英语教学可预防中介语僵化
中介语僵化现象是外语学习中不可避免的.探讨僵化的起因对弄清语言习得的内部过程具有重要意义.分析中介语僵化的主要原因,并根据Krashen的输入假设理论和Swain的输出假设理论提出:网络环境下的英语教学有利于提高学习者的语言输入与输出能力,从而预防中国学生中介语僵化的过早出现,使其最大限度地掌握目的语.
中介语僵化、文化迁移、语言输入与输出、网络环境
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G642.0(高等教育)
2014-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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