高中语文版教材“表达与交流”编写的优化

摘要：

为了促进语文版教材“表达与交流”更加完善,笔者在对其进行深入、细致、系统分析的基础上,针对存在的问题,提出优化的方法.“表达与交流”整体格局上的优化:加强版面设计的精致化;加强与现代信息技术的联姻;加强教材的“教学化”与“学材化”设计.写作板块的优化:加强对“写作后”阶段相关内容的编排;强化人文性;增添对教师写“下水文”的要求;编者队伍构成注意写作学、写作教学心理学研究专家的比例.口语交际板块优化:加强具有真实性情境或任务的口语交际活动;加强口语交际活动评价的全面性;加强口语交际知识的开发和教材内容转化.

关键词：高中、语文版教材、“表达与交流”

所属期刊栏目：15

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：安徽省高等学校省级教学质量与教学改革项目“小学语文课程与教学”2012GXK119

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101