中学生自尊、应对方式与关系欺负的关系研究

摘要：

研究目的在于探讨中学生自尊、应对方式与关系欺负之间的关系及应对方式在其中的中介作用.采用自尊量表、中学生应对方式量表、自我编制中学生关系欺负量表,随机抽取392名中学生进行调查研究.结果表明:1.应对方式在性别和年级上存在显著差异;自尊、关系欺负总分在年级上有显著差异.2.自尊水平、应对方式与关系欺负水平存在密切相关.3.自尊对关系欺负总分有显著的负向预测作用,应对方式在自尊与关系欺负之间起部分中介作用.

关键词：中学生、自尊、应对方式、关系欺负、中介效应

所属期刊栏目：15

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32