“后方法”时代商务英语阅读教学框架构建

摘要：

“后方法”教学理论对“商务文化意识”培养的重视为商务英语阅读教学提供了理论依据,并且能够解决商务英语阅读教学过程中存在的一些问题,如教学、阅读方法不正确,商务词汇和商务知识掌握不够等.“后方法”教学理论突显教师自身的独创性,同时培养学生的自主学习能力和商务文化意识,体现商务英语阅读课程的内涵和外延,使师生之间形成有效互动,令商务英语阅读的教学达到最佳效果.

关键词：后方法、商务英语阅读、教学策略

所属期刊栏目：14

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116