教学质量评价体系的建立与Pareto有效性

摘要：

教学质量评价是体现高等教育质量的一个核心要素，教学质量的好坏直接关系到人才培养的质量，而教学质量由多指标和多因素构成，是一个综合的系统工程。如何建立起一套相对科学、合理、公正有效且符合我国高校实际情况的教学质量评价标准和方法是一个不可回避的重要问题。提出教学质量评价中存在的偏好性及提高评价可信度的对策，尝试通过多目标优化理论中的Pareto有效性方法建立高校教学质量的评价指标体系，运用Pareto的各种有效性理论对教学质量进行量化评价和分析。

关键词：教学质量、评价指标、评价方法、Pareto有效性

所属期刊栏目：13

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：福建省自然科学基金项目S0650021

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73