数码钢琴集体课教学模式新探——以李和平《钢琴集体课教程》为例

摘要：

目前大多数高师院校的数码钢琴集体课都是按学生演奏能力的强弱进行分组授课,这种模式便于教学进度的统一有序,提高了教学效率。但此法常与学生专业小课或其他课程安排产生时间冲突,难于保证正常运行。教学实践探索表明：在同一堂课上,可以采用根据不同水平学生安排难易程度不同的教学内容的模式,从而实现共性与个性的有机结合,达到更好的教学效果。

关键词：高师音乐教育、数码钢琴、教学模式、改革

所属期刊栏目：13

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107