多媒体辅助下的大学英语视听说教学

摘要：

多媒体辅助下的大学英语教学模式以学生为中心,有效整合传统课堂教学与网络资源,既充分发挥教师的引导作用,又极大地激发学生的主观能动性,使学生的英语水平,尤其是听说能力明显提高,使大学英语的教学效果显著改善。本文以2007年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为纲领性文件,以教学实践为基础,探索如何发挥这种新的教学模式的优势,避免劣势,培养学生的听说交际能力,以全面提高学生的英语综合水平和大学英语教学质量。

关键词：多媒体辅助、大学英语教学、听说能力、英语综合水平

所属期刊栏目：12

分类号：G613(学前教育、幼儿教育)

资助基金：集美大学教务处教学改革资助项目I5463

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：120-123