中小学科学教师专业化素养分析

摘要：

公众科学素养水平低下已成为严重制约中国经济发展和社会进步的瓶颈之一。国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要》,旨在提高公众素养,而未成年人是实施《纲要》的重中之重。要提高未成年人的科学素养,建设一支专业化素养高的中小学科学教师队伍尤为关键。中小学科学教师队伍存在种种问题,分析论证科学教师应具备科学素养、教育素养和人文素养。

关键词：中小学科学教师、科学素养、教育素养、人文素养

所属期刊栏目：12

分类号：G650(师范教育)

资助基金：江西省高校人文社科规划项目“反思型实践者范式下教师专业发展研究”JY1008

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36