10.3969/j.issn.1671-6493.2010.04.024
"航海雷达模拟器"实操教学改革探讨
以国际和国内对"航海雷达模拟器"教学和培训的相关要求为根据,分析了目前该课程实操部分在教学与培训中存在的问题,并对课程设置的级别进行划分.考虑到目前航海教育的多层次模式,将课程设置划分为C1-C4四个级别,以适合不同层次受训人员实操训练的需求.针对不同层次的课程,制定相应的实操内容和课时安排.
雷达操作、课程设置、培训
11
G642.0(高等教育)
2011-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
95-97