10.3969/j.issn.1671-6493.2010.03.006
纷争与冲突:百年师范教育曲折之路
教师职前阶段研究的薄弱和混乱,不单造成了师范生教育教学水平的下滑,也极大地制约了教师职后教育的发展.师范教育在"专业性与师范性之争"、"通识教育与专业教育之争"、"理论性与实践性之争"、以及"教育学与语文教学法之争"中曲折前进.以师范专业汉语言文学方向为研究视角,使得师范教育改革有了一个"落脚之地".
教育改革、学术性、师范性、语文教学法
11
G650(师范教育)
2010-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
19-23