成果—过程教学法在大学英语写作教学中的应用研究

摘要：

大学英语教学的写作能力训练受制于大班教学设置的影响,一直是教学的难点.如何提高英语写作水平已成为师生们日益关注的问题.分析"过程教学法"和"成果教学法"的各自特点和局限,进而提出结合二者长处的"成果-过程教学法"以期在中国大学英语教学的现状中取得最大教学效益.

关键词：英语写作、成果教学法、过程教学法、结合应用

所属期刊栏目：7

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2006-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74