我国中小学教师继续教育模式的问题与对策

摘要：

在分析中小学教师继续教育模式的构成要素上,指出其主要构成要素为培训主体、培训理念、培训对象、培训目标、培训手段与培训管理六个要素,并从各要素的角度分析我国中小学教师继续教育模式存在的问题,从而提出了相应的对策建议.

关键词：中小学教师、继续教育、模式、问题、对策

所属期刊栏目：7

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部普通高校人文社会科学重点研究基地基金04JJD880001

在线出版日期：2006-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41