我国比较教育研究中借鉴问题的反思--从后殖民理论角度出发

摘要：

随着全球化和后殖民时代的到来,以及西方后殖民主义理论在世界范围的蔓延,对比较教育研究中的借鉴问题提出了质疑和挑战.我国比较教育研究不能以保护自己的文化免于西方侵犯为由,拒绝借鉴,借鉴仍是我国当前比较教育研究的首要目的.在后殖民主义的影响下,借鉴的主体、内容、对象、方式等应有所变化.

关键词：后殖民理论、比较教育研究、借鉴、反思

所属期刊栏目：6

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目02JAB80033

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-37,95