教师课堂教学质量模糊综合评价

摘要：

针对传统教师课堂教学质量评价方法的不足,将模糊综合评价理论引入对教师课堂教学质量的评价中,该评价方法考虑了评价过程的随机性和评价标准的模糊性,克服了偶然因素的影响,使评价结果科学、准确.

关键词：课堂教学、教学质量、模糊综合评价

所属期刊栏目：5

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96