建构主义教学观评析

摘要：

建构主义教学理论在知识观、学习观和师生观等方面都有自己独到的见解,为我国现在的教学改革带来不少启示.但作为发展中的教学理论,建构主义教学理论仍有其偏颇和不足之处.且目前的教育教学实践活动也并非真正契合建构主义的本质精髓,对建构主义的理解还有着断章取义的曲解与误读.

关键词：建构主义、教学理论、反思

所属期刊栏目：4

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-49,54