用体验式学习培养小学科学课教师

摘要：

体验式学习不仅是教师教育中行之有效的教育教学手段,更是构建学习者知识能力情感价值观的重要学习方式,对小学科学教师的专业发展具有重要意义.从课程的宏微观建设角度初步探讨体验式学习对小学科学教师培养的作用.

关键词：体验式学习、科学教育、小学教师、课程建设

所属期刊栏目：4

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-73，82