教师发展理念:当代语文课程编制过程中的选择与应对

摘要：

在辨析课程主体实质性内容的过程中,"课程层面"因素发挥着非常重要的作用.旨在以"教师发展理念"为研究的主导层面,以当前的基础教育课程改革实际为前提,对当代语文课程的发展进行前瞻性探讨.当代语文课程的发展应当重视语文教师素质的发展:语文教师专业自主性发展环境的完善,语文教师个性的张扬以及语文课程实施过程中理性精神的展现.

关键词：教学、课程、课程设计、教师发展

所属期刊栏目：4

分类号：G650(师范教育)

资助基金：福建省科技攻关项目

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83