10.3969/j.issn.1671-6493.2002.04.007
从全面发展的角度看幸福教育
从全面发展的角度,透视了教育与幸福;提出建构幸福教育的设想,分为四个层次:认知与情感统一的教育与幸福;生理与心理统一的教育与幸福;个性与社会性统一的教育与幸福;幸福能力的培养.
全面发展、幸福、教育、幸福教育
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G44(教育心理学)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
35-40
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10.3969/j.issn.1671-6493.2002.04.007
全面发展、幸福、教育、幸福教育
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G44(教育心理学)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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