10.3969/j.issn.1671-6493.2002.04.001
论教师角色的重新定位
在现代社会中,经济和社会发展赋予教师职业以新的使命,教育改革和发展也对教师职业提出了新挑战,要求将教师角色定位为人力资源的开发者、运用现代教育技术的专业工作者、终身学习的指导者和富有责任感的社会工作者.
社会发展、挑战、教师角色、定位
3
G443(教育心理学)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
3-9
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10.3969/j.issn.1671-6493.2002.04.001
社会发展、挑战、教师角色、定位
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G443(教育心理学)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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