教师如何看待中小学生心理健康问题

摘要：

文章使用质的研究的实物分析的方法分析了教师关于中小学生心理健康问题的小论文,从论文的分析中可以了解教师对当前中小学生心理健康问题的看法.教师理解的心理健康问题用心理素质问题表达可能更加准确;教师对学生心理健康问题的原因了解透彻,但同时也可能反映了教师对自己能对学生的品行产生多大影响信心不足;一些教师没有真正理解人本主义教育的内涵.

关键词：教师观念、中小学生、心理健康、实物分析

所属期刊栏目：3

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64