10.3969/j.issn.1671-6493.2002.03.002
从永恒主义教育哲学到对我国教育研究中"传统热"的观照
怀旧情结作为慰藉心灵的因素应给予一定的理解和认同,但它膨胀、溢出而成为一种复古倾向从而作为回应现代文化危机的策略,应给予批判.我国教育研究中的"传统热"和永恒主义教育哲学的复古倾向相比更有它特殊的文化意蕴.
怀旧情结、复古、汲取历史
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G40-02(教育学)
山东省教育科学规划项目
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
5-10
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10.3969/j.issn.1671-6493.2002.03.002
怀旧情结、复古、汲取历史
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G40-02(教育学)
山东省教育科学规划项目
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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