10.3969/j.issn.1671-6493.2001.02.006
实施素质教育之途径探微
目前,我国各级各类学校在实施素质教育方面正迈出可喜的步伐,但是也还有少数人对素质教育问题存在种种模糊认识.对此,笔者吁请这少数人尽快走出"认识误区",取道"渗透"之路.并通过对"渗透"的独特功能、素质教育的特点、人才培养的过程、素质教育的现状等方面的分析,阐述实施素质教育走"渗透"之路的必要性,同时主张向教育活动的基本要素--教育者与受教育者、教育内容与教育物资进行广泛"渗透",以全面推进素质教育.
教育改革、素质教育、教育要素、渗透、途径
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G40-012(教育学)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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