基于翻转课堂的工程专业研究生课程教学模式改革构建与探究

摘要：

提出了借助互联网开放教育平台将MOOCs作为课程资源引入工程专业研究生课程教育教学实践的一系列改革措施.树立以工程实践教育为导向,着力构建工程硕士专业研究生教育培养方案、课程体系和教学内容,探索基于翻转课堂的工程专业研究生课程教学模式改革构建.通过实践研究表明,这些改革措施有效提高了学生的学习兴趣和学习效果,培养了学生的创新意识和工程实践能力.

关键词：翻转课堂、工程专业研究生、MOOCs、混合式教学

所属期刊栏目：43

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省现代教育技术研究课题2013-R-25268;江苏科技大学研究生教育教改研究项目2014-1032151402

在线出版日期：2017-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7