10.3969/j.issn.1009-0657.2017.01.019
心理情景剧在大学生社会责任感培养中的应用
研究选取70名大学生进行应用实验组和对照组前后测设计,对实验组进行心理剧为主的团体心理咨询,控制组无任何干预,根据《大学生社会责任心理量表》进行责任态度、责任内容、责任策略、责任动机得分和社会责任感等方面的效果评估,结果表明校园心理情景剧为主的团体心理咨询对实验组大学生的社会责任感的提高具有积极影响,而且这种影响在团体心理咨询结束后一段时间内仍持续存在,这对于校园心理情景剧在大学生社会责任感中的应用研究无疑有着重要的意义.
大学生、社会责任感、心理情景剧、团体心理咨询
31
B849;G641(心理学)
吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“大学生社会责任感培养的团体心理咨询实验研究”[2015]562
2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
70-72
