10.3969/j.issn.1009-0657.2009.02.032
浅谈英语教学中跨文化语用能力的培养
每种文化都具有约定俗成的价值观.这是我们理解习惯行为与习俗的基础,同时也使来自同一文化背景的人们交际时达成一种文化默契.缺乏文化默契,就无法理解文化赋予语言的附加意义,而只能从形式上、字面上分析语言.因此,我们在外语教学中不能只重视语言形式,即只重视语音、语法和词汇等方面的讲授,而应该实施跨文化教学,即用目的语对学习者讲授目的语国家的文化,以加深学习者对目的语的理解和运用.
英语教学、语言、文化、跨文化语用能力
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G420(教学理论)
2009-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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